De leefomgeving van kinderen medialiseert in rap tempo. Ook bij de allerkleinsten. Of het nu gaat om swipende peuters, aan tablets gekluisterde kleuters of het internet of toys: voor kinderen van nu is spelen met media iets van alledag.
Veel ouders beseffen dan ook dat het verstandig leren omgaan met media een steeds belangrijker onderdeel van de opvoeding is geworden. Maar hoe pak je dat als ouder het beste aan?
Veel ouders denken dat hun (jonge) kind iets kan leren van apps. Baby’s van 0 tot 2 jaar kunnen niets leren van een app. De hardware van hun hersens is daar nog niet aan toe. Baby’s ontwikkelen hun brein door ervaringen op te doen in de 3D-wereld, iets wat een plat scherm niet kan bieden.
Kleintjes van 2 tot 6 jaar leren ook niets van apps. Tenminste, als we onder leren verstaan: het lezen van letters, woorden en cijfers. De hardware in het brein van peuters en kleuters kan dat aan vanaf een jaar of 5/6. Kinderen van 0 tot en met 6 jaar weten de digitale wereld razendsnel te vinden. Ze swipen gemakkelijk naar hun favoriete filmpjes en apps. Die vaardigheid maakt ze echter niet #mediawijs. Jonge kinderen hebben nog moeite om te begrijpen wat ze op een scherm zien en hebben hun ouders nodig om de digitale wereld te ontdekken.
3/6/9/12-beeldschermregel
De 3-6-9-12-regel werd voorgedragen door de Fransman Tisseron Serge in 2008. Buiten een Master in kinderpsychologie en psychiatrie, is Serge ook een psychoanalyst en de onderzoeksdirecteur bij de Quest Nanterre Universiteit in Parijs. De regel streeft naar het limiteren van het gebruik van technologie door kinderen.
Kinderen zijn op de leeftijd tussen 0 en 3 jaar niet in staat om fictie en realiteit te onderscheiden. Hiervoor zijn ze emotioneel te onvolwassen. Aangezien televisie voor kinderen onder de 3 jaar weinig voordelen biedt, wordt het aangeraden pas televisie te kijken na deze leeftijdsgrens. Televisie zou de ontwikkeling van taal en het geheugen vertragen.
Tot de leeftijd van 6 jaar kunnen videospelletjes gevaarlijk zijn door de verslavende factor ervan. Uiteindelijk kunnen zijn de totale controle over een kind krijgen, waardoor ze ieder tijdsbesef verliezen. Soms spenderen ze uren aan het spelen van videospelletjes, wat hun psycho-motorische #ontwikkeling in de weg kan zitten. Deze spelletjes staan er om bekend om meer dan iets anders de totale aandacht van een kind te vragen. Daarom wordt het aangeraden om kinderen hier pas na de leeftijd van 6 jaar mee in aanraking te brengen.
Computers kennen vele gevaren die de ontwikkeling van een kind kunnen beïnvloeden. Voordat ze de leeftijd van 9 jaar bereiken, zijn kinderen niet in staat om veel van de informatie op het internet te verwerken. Hoe graag kinderen ook een mobiele telefoon zouden willen, voor de leeftijd van 12 jaar zijn ze daar nog niet klaar voor. Net zo min zijn ze er klaar voor om over het web te surfen of eigen profielen op sociale media aan te maken.
Kinderen van 12 jaar en ouder zouden onder scherp toezicht van hun ouders het internet mogen gebruiken, mits er een tijdslimiet gesteld en gehandhaafd wordt.
Kortom, de 3-6-9-12-regel op zichzelf is niet voldoende. Ouders moeten de verantwoordelijkheid nemen en controleren hoeveel tijd hun kinderen spenderen achter een beeldscherm. Ouders moeten hun kinderen leren hoe ze respectvol om kunnen gaan met deze verschillen manieren van #communicatie. Alleen op deze manier kunnen problemen in hun ontwikkeling worden voorkomen.
Meer weten over opvoeden in een digitale wereld? Volgende link is een absolute aanrader >> https://mediawijs.be/ <<
Comments